云端相聚,共创不凡 | 线上研究性学习课题

新一轮高考改革,国家正在进一步健全多元录取的高校招生机制,逐步改变单纯以考试成绩评价录取学生的倾向,注重发掘“研究型”人才在中学阶段的培养。

教育部在《普通高中“研究性学习”实施指南(试行)》的通知中指出“研究性学习是《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中的重要内容,是全体普通高中学生的必修课。”

研究性学习不再是针对少数学生开展的偶发性教学活动,而是面向全体高中生的常规形态。

作为新高考招录模式的左膀右臂,「强基计划」「综合评价招生」均对考生是否有过研究性学习经历和成果尤为看重,甚至作为考生后续是否能入围校测的条件之一。

序幕篇—云端相聚

为顺应时代潮流,2020年盛夏,我们正式推出线上研究性学习课题训练营首期训练营已圆满落下帷幕,学员们自6月开始入营,历时三周,进行了卓有成效的创新学习,参与人数共计500人

学员通过线上自主学习(时间自由支配)、撰写研究性学习报告(两周)、报告通过审核认证、最终收获海洋智能装备研究中心认证的研究性学习证书。

学员们在这个不凡的夏日,收获的不仅仅是一次难得的成长,一场探索专业的美妙之旅,更是一份值得记录的成长报告、一扇通往名校的未来之门。

我们通过“问题即课题,行动即研究”的理念,开放性、探究性的情境设计积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式的“线上教学”

愿为每一位中学生开展有过程、有收获、有结果的研究性课题学习,通过项目制课题形式带动每一位中学生进行创新实践与科学研究,为中学生当下助力,为中学生未来赋能。

 

挑战篇—课题探索

首期研究性学习课题训练营共推出传播学、俄语、经济学等八大研究性学习课题。

邀请来自圣彼得堡国立大学/清华/哈工大/山大等全国顶尖双一流高校的名师、行业专家担任线上课程导师,在严谨的学术研究基础上,提供涵盖多个专业方向的研究性学习课题。

课程导入均为当下热点,学员基于自身兴趣,自主选择课题方向开展研究性学习,最终为学员们定制个人专属的课题报告。

课程话题依托于大学热门专业,学生通过研究性学习,实现对专业的初识,在学习中感知兴趣,在兴趣下不断学习,为未来选择专业奠定基础。

完成学习可收获哈工大相关学院认证的课题报告及研究性学习证书,报告与证书皆可作为学生今后申请高校综合评价招生、强基计划的强有力佐证材料,充分体现同学们的创新成果、学术能力。

俄语发音教程

 
 

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浅谈中国文化与外交

 

 

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进阶篇—公益课堂

研究性学习课程之余,我们为广大家长朋友们、学员们准备了干货满满的公益课堂。

从学员们实际情况出发,以解决广大家长朋友及学员不清楚高考改革、不了解研究性学习、考前紧张焦虑等问题为导向,为学员们营造更为舒适的学习条件,为家长朋友们消除焦虑与担心。

7月22日公益课堂—2020年山东省综合评价招生解读

 

7月25日公益课堂—线上研究性课题学生使用指导

 

 

线上教学课程于你我而言都是崭新的体验,我们会始终秉持用心授课的理念,为每一位中学生开展研究性学习提供一站式解决方案。